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Analyse 18 octobre 2024

Dans l’Académie de Montpellier, les pseudo-sciences s’infiltrent à l’école

Une parent d’élève scolarisé dans un collège héraultais a tiré la sonnette d’alarme la semaine dernière quand à la présence de sophrologie, une pratique de soin non conventionnelle, au sein de l’établissement. Pour Stéphanie de Vanssay, enseignante et référente UNSA-éducation sur les questions de dérives pseudo-scientifiques et sectaires au sein de l’éducation Nationale, des croyances spirituelles n’ont rien à faire à l’école

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